遗忘的回廊(续二)
高二(2)班三十多双空洞死寂的目光如同沉重的帷幕,沉甸甸地压在楚夜身上。他面无表情地走到讲台前,手指拂过积尘厚重的桌面,留下清晰的痕迹。讲台上放着一盒粉笔,粉灰早已凝固成块。
他拿起那本封皮磨损严重的《高等数学(下册)》,随意翻开。泛黄的纸张上满是密密麻麻的符号、公式、图形。微积分、线性代数、复变函数…一个个熟悉又陌生的名词跃入眼帘。
楚夜的前前世确实学过这些。在那遥远得如同隔世的“和平”年代,大学课堂的记忆碎片在脑海中闪回,但早已被漫长末世的血腥、挣扎和后来的封存彻底覆盖、碾碎,只剩下一些概念的残渣。
就像沙地上的足迹,被潮水冲刷后只剩下模糊的凹痕。他试图聚焦,但那些公式和推导过程如同浸入水中的墨迹,迅速晕染开来,变得模糊不清,意义全无。
“……”
死寂的教室里,只有粉尘无声坠落的声响。
但那三十多双空洞的眼睛里的“平静”正在被打破。仿佛有看不见的弦被绷紧,一种阴冷的焦躁无声地弥漫开来。几秒后,前排一个男生嘴角极其僵硬地向上抽动了一下,牵动着惨白的皮肤,露出一个绝非笑意的、令人毛骨悚然的弧度。旁边一个女生空洞的眼珠极其缓慢地转动了一下,死死钉在楚夜手中的课本上,随即又钉回到他脸上。
咔哒。
后排角落传来一声轻微的、仿佛骨骼摩擦的声响。
那股无形的焦躁感更强了。空气仿佛粘稠得令人窒息。三十多个凝固的“学生”,虽然身体姿势未变,但一股冰冷的不耐烦和无声的催促,已经如同实质的压力,从四面八方挤压向讲台上的楚夜。
规则在生效。身份在束缚。他在“扮演”数学老师。
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与此同时,三楼的高二(1)班。
王奎站在讲台上,浑身肌肉僵硬,攥着《语文(第三册)》的手指关节发白。下面同样坐满了死寂惨白的“学生”。
他额头冒着细密的冷汗。语文?他一个大字认识不过一箩筐的粗胚,教语文?这简直比让他去和大型妖兽肉搏还难受!
但他脑子里有个声音在叫嚣:你是老师!你是语文老师!教书育人天经地义!快上课!快!
他想起了自己几年前在简陋庇护所夜校外面,偷听过儿子学认字时念的一篇课文。好像是讲什么…种田的?
对!就那个!
王奎硬着头皮,猛地翻开书页,发出“哗啦”一声刺耳的噪音,打破了教室的死寂。他眼神慌乱地扫过密密麻麻的黑字,终于找到了记忆里模糊的点。
“《…山居秋暝》…”他磕磕绊绊地念出标题,喉咙干涩,声音粗糙得像砂纸打磨,“…空山新雨后,天气晚来秋…”
开头几句因为隐约有点印象,还算顺利。但随着他继续往下念,情况急转直下。
“明月松间照,清泉石上流…”这句还好。
“竹…竹喧归浣女…”念到这里,王奎突然卡壳了。“浣”字,他不认识!盯着那个字看了几秒,那字仿佛在扭曲变形。
“竹喧…归……归啥来着?”他脑子里关于下一句的印象越来越模糊,像是被橡皮擦快速擦除!刚才还隐约记得一点,现在却一片空白!连“浣”字的结构都开始变得陌生!
不对!这不对!王奎猛地停顿下来,一股冰冷的寒意从脊椎骨窜上头顶。他感觉自己在遗忘!遗忘刚刚念过的内容,遗忘本就不多的关于文字的知识!
“老师…”前排一个扎着两条诡异惨淡小辫的女生突然开口,声音平板得没有任何情绪,却透着一股钻心的寒意,“…为什么停?”
“对…老师不能偷懒…”旁边一个男生接口,同样没有感情。
“教书育人…”
“为人师表…”
“不能开小差…”
一句句冰冷僵硬、仿佛程序设定好的“规劝”从四面八方传来,每一个字都像一把冰锥刺在王奎的心防上,与他脑中那个强制性的“教师身份”发生可怕的共鸣。他的抵触在迅速瓦解。
“我是老师…要教…要教…”他的意识被双重力量挤压、扭曲,喃喃自语着。挣扎的眼神变得空洞了一些,之前的恐惧被一种麻木的“责任感”覆盖。他不再抗拒,低下头,死死盯着课本。
“继续!”他嘶哑地低吼一声,如同溺水的人抓住稻草,“读…跟我读!”
他指着课本,开始艰难地一个字一个字往外蹦:“竹!喧!归!……下面这个字,读啥?……”他再次卡住,冷汗如浆。那“浣”字在他眼里扭曲得更加厉害,笔画在跳动。
“老师…念…”学生们齐声催促,声音整齐划一,冰冷空洞。
王奎的精神防线在持续的遗
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