三十六天罡在郭东海的带领下立了规矩，学习规范，天罡班慢慢进入正轨。

学子们学习变成自觉的行为了，启蒙课本《三字经》已经读得滚瓜烂熟。

有的同学使用螃蟹学习法，立竿见影地看到了效果。不再恐惧读书，已经把读书当成一种斗智斗勇的游戏。把知识点牵出来变成自己的，如同洞里的螃蟹被自己捕捉。

很多家长看着儿子回到家，不是只想着玩，而是先摸着书，有板有眼的读着、背着《三字经》，格外感到惊喜，是不是列祖列宗终于显灵了，保佑家里要出一个文曲星了。

安顿好学弟，把天罡象陀螺一样发动，让他转起来，时不时给一鞭子，不让他停顿。郭东海和章烨也利用那五个小排长，他们是章烨的执法队，手持鞭子，见到陀螺快要松劲的时候就抽一鞭子，陀螺就继续转动下去。

学长排长、小先生郭东海和大先生章烨配合，这三十六小孩童没影响大先生的健康、小先生的研读，学长们的正常学习。这些小孩童的行为反而影响了学长的读书，看到小孩童静下心来看书学习，高年级的学长都不好意思荒于嬉，整个学校的学习风气越来越浓厚。

郭东海使用了第二个学习方法，那就是片段回忆学习法。就是将所学的知识从头到尾联想一遍，确实记不到的跳过，回忆能够记忆的东西，回忆三遍以后。再去想刚才不能够记忆的东西，确实想不出的时候才会去翻书看，记不住反复读三遍。

在新和学院，郭东海给三十六天罡加注了体育缎炼课程，教本班孩童演练八段锦。学子感觉到非常新奇，特别是那个南坳北坳的学子，眼睛一直冒星星，要知道小先生郭东海一人一骑一棍打败几百人。

郭东海如同一株绿色植物，早就被大先生院训大会的追肥，加之先前调解水事纠纷的底肥。自己什么螃蟹学习法、片段回忆学习法的光合作用。郭东海的枝蔓，在新和书院上空彪升。三十六天罡竟然被他教育得非常纯善。

郭东海通过自己判断、五个排长的考核，学习不努力，不螃蟹学习，不追回忆，一律不准参加八段锦练习。

天罡班进行了体育锻炼，天罡们的记忆力和注意力被提高。学习效果反而良好。在学习提升变化上，三十七人的班已经完超大先生教的班。章烨先生看着这个小道长带的三十六个天罡，彷佛人人都和小道长一样，脸上都带着灵气。

章烨感叹还是能人治班。章烨在章师母的提醒下，决定给郭东海发薪水，每月二十三文五。

章烨说：“我和你师母非常感谢你帮书院收取历年束脩，让书院有能力继续办下去，收帐没得罪人，反而提升了书院人气，这就是本事。”

郭东海拒绝:“这是弟子应该办的事情。”

章烨说：这个班除了你郭东海，有三十六名弟子，刚好合水浒传的天罡数，这个班我就取名天罡班，我选用你做小先生小管教，你要把天罡班帮我管好。这可以用此抵消你郭东海束脩。不用学业完成后交双倍束脩。”

郭东海想想，这能让阿咪知道高兴，于是就点头答应了。由此郭东海成为天罡班的小助教，月薪二十三文五。

郭东海回去给阿咪说起这个事情的时候，阿咪很高兴，小儿子的束脩她不用这么担心了。阿爸也轻松不少。阿哥内疚心理有些放下了。捧印铁器铺拼命的研发和生火打铁，就是想救济阿爸那压箱底的三块银子。早点拿回给东海交束脩，好让东子读书。

学长李自然不服气先生经常拿天罡班给他们比较，在作为排长身份的时候，向天罡班挑战：

“天罡班，谁能背十首唐诗，我拜他为师。”

三十六天罡不说话，要知道李自然可是比任正君厉害的学长，书院大凡小事，章先生都是带李自然见客。文章和书法在书院都是数一数二的，最有希望代表新和书院出战秀才的人选之一。三十六天罡平日回家或者上学，一路同行的老乡都要议论书院的学霸轶事。道听途说的内容就有李自然学长的亮点和厉害的风声。不说话有不说话的理由，这点还算三十六天罡有自知之明。

郭东海见士气已泄，心中不服，我的团队我做主。当即说了，“随便哪个同窗吗？”

李自然不自然的说：“自然是小先生不算。”

郭东海说：“那你选？”

李自然懵了，还可以选，我的意思可是这五排的人哦。你的意思是所有的人都可以做我的先生？

读书三件事：阅读，收藏，加打赏！