好好好，快去吧，外面的马车给你备好了，不要误了时辰，据说考上状元，可以见到当朝掌权者哦！
儿臣告退，(浩然正气可以让我父亲醒悟的话那么应该可以对当今掌权者醒悟，试试反正没啥大事。)
帝都人来人往，热闹非凡，车水马龙但是到了后面几十年外强大肆侵略，那时候就会变成十室九空啊！
少爷，少爷到地方了，驾驶马车的福伯笑着说到。
多谢福伯了，福伯还没吃早饭呢吧！给你二两钱去吃饭吧，等考完试我再来找你。
少爷钱我就不要了，我就在你考完试之后来找你就好。
好啦！福伯您把钱收下去吃饭吧，吃完饭再来等我吧！
那我就恭敬不如从命了，少爷我吃完饭就回来。
好，去吧！不用担心我。
时辰已到
进考场
殿试是最高级考试（正式考试第三级），由皇帝主持，考策问，四月二十一日举行。策问是以政事、经义登设问，举子作答。题目由内阁拟出，皇帝选定。答题用字千字以上。(最高权指的是慈禧)
监考人大喊一句所有世家子弟进入考场，发试卷：
刘悦铭淡淡一笑，轻轻说了句太简单了，身上的浩然正气开始散发出来让部分监考老师围像了刘悦铭，纷纷看刘悦铭正在写的试卷。
第一场：史论五篇。
1.周唐外重内轻，秦魏外轻内重各有得论。（考国防，民族政策）
2.贾谊五饵三表之说，班固讥其疏，然秦穆尝用之以霸西戎，中行说亦以戒单于，其说未尝不效论。（同样考国防政策，显然与当年大清面对列强侵略相关）
3.诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论。（考国家内政治理战略，评价“以法治国，以德治国”。）
4.裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论。（考“人力资源”，人才选拔战略。）
5.北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论。（考国家外交战略，显然与当年李鸿章在各列强之间周旋相关。）
刘悦铭不急不忙写到：
环地球而国者以数十计，其盛衰存亡之数不一端，而大原必起于教育，故学堂者东西各国之所同重也。学堂之设大致有三，曰陶铸国民，曰造就人才，曰振兴实业，三者不可偏废。而立学者必自度其国家之性质，以为缓急之端。
今中国因积弱之弊，欲以学成与列强竞存，则必以陶铸国民为第一要义。何者？国民之资格不成则国不可立。虽有人才，可以为我用，亦可为人用。虽有实业，可以为我有，亦可以为人有。
所谓国民者，有善良之德，有忠爱之心，有自养之技能，有必需之知识。知此身与国家之关系，对国家之义务。以一身为国家所公有而不敢自私，以一身为国家所独有而不敢媚外。
凡为国家之敌者，虽有圣贤，亦必竭其才力与之抗，至于粉身绝?（颈、头）而不悔，终不肯以毛发利益让之于人。以此资格教成全国人民，虽有强邻悍族，亦将敛步夺气而敢犯。然后人才可兴，实业可振也。
中国以重文轻武之故，民气靡弱偷惰，谋私利不谋公益，无善良之德，视国事不干已事。无忠爱之心，专事分利；无自养之技能，未习溥通，无必需之知识。稍有解外国语言而习其事者，则相与服属外人而为之伥。于此而欲造就人才、振兴实业，不亦难乎。
写完题目，抬头一看才过一刻钟，发现一群监考老师目瞪口呆的看着我写的那套试卷，直到我说了句交卷才一个个缓过神来，争先口后的说道：：卷子给我，我帮你交。
卷子放在这里了，你们争吧！争到谁的就是谁的。
第二场考试什么时候开始？
一位监考老师说道，我带这位公子去吧！你们继续监考。
可，公子这边请……
好！
这位监考老师把刘悦铭带到乾清宫……
这位监考先生你这把我带到乾清宫外面干啥啊？不是考试吗？
这位世子，里面就是考试地点，由慈禧太后来评论你的成绩，文武百官来当监考先生，这位世子可有胆子来考啊？
有，当然有，当着文武百官和掌权者考试我有什么不敢的。
那就请吧！
好，劳烦带路！
考生刘悦铭申请进殿~
宣考生刘悦铭进殿，尖锐的声音响起。
刘悦铭大步向前迈入乾清宫，边走便说道：天地有正气，杂然赋流形，下则为河岳，上则为日星，身上的浩然正气在这一刻爆发了，惊人的气场震惊了在朝廷的所有人！
大胆，在朝廷之上爆发出这么大气势该当何罪，一个眼神不算犀利，但还有神。颧骨较高，额头宽阔，鼻子很挺，耳朵较大。从身材上说，相对偏胖。从面态上说，很
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